ก. โรงเรียนเป็นสมบัติสาธารณะ ฉะนั้นทุกคนควรมีสิทธิเท่าเทียมกันในการเข้าเรียน และใช้เกณฑ์การคัดเลือกเข้าที่บริสุทธิ์ยุติธรรมเหมือนกัน

ข. โรงเรียนถือเป็นสถานที่สร้างปัญญาและคุณธรรมให้คน ฉะนั้นโรงเรียนควรเป็นสถานที่บริสุทธิ์โปร่งใส เพื่อเป็นต้นแบบที่ดีของเด็กๆต่อไป

ค. การรับฝากเด็กจะเป็นการสร้างค่านิยมที่ผิดให้กับนักเรียน  และใช้ค่านิยมที่ผิดๆไปจนชั่วชีวิตเขา

ง. การรับฝากเด็กจะเป็นการสร้างรอยแค้นและเป็นปมด้อยให้กับเด็กที่เสียสิทธิเพราะเด็กฝาก

จ. การรับฝากเด็กจะเป็นการส่งเสริมระบบอุปถัมภ์ในสังคมไทย  อันเป็นระบบที่สร้างความเสียหายให้กับประเทศไทยเป็นอย่างมาก

ฉ. การรับฝากเด็กจะนำไปสู่การคอรัปชั่นและความไม่โปร่งใสต่างๆนานา

ช. การรับฝากเด็กเป็นการกระทำที่ขัดต่อรัฐธรรมนูญว่าด้วยสิทธิมนุษยชน และจะนำไปสู่การร้องต่อศาลปกครอง,ศาลอาญา,ศาลแพ่งและการร้องเรียนต่อผู้บริหารโรงเรียนในที่สุด

ซ. การรับฝากเด็กจะเป็นการนำไปสู่การที่ไม่สามารถจำกัดจำนวนนักเรียนต่อห้องได้  ทำให้นักเรียนชั้นม.1 ในปีปัจจุบันในบางโรงเรียนมีมากถึงห้องละ 66 คน ซึ่งประเด็นนี้จะทำให้เกิดผลเสียโดยตรงกับเด็ก ทำให้ประสิทธิภาพการเรียนการสอนไม่ดีเท่าที่ควร อาจารย์ต้องเหน็ดเหนื่อย  ความประพฤติของนักเรียนก็จะมีปัญหา 

กฏเกณฑ์เดิมที่ก่อให้เกิดปัญหาการฝากเด็ก

       แต่เดิมนั้นการฝากเด็กเข้าเรียนนั้นทำได้ง่าย และทำกันอย่างเปิดเผย เพราะกระทรวงศึกษาฯออกกฎให้โรงเรียนสามารถรับนักเรียนในโควต้าผู้มีอุปการคุณได้ร้อยละ 5  หมายความว่าใครมีเงินแล้วเอามาจ่ายโรงเรียนก็ฝากเด็กเข้าเรียนได้เลย  ซึ่งโควต้าผู้มีอุปการคุณนี้เป็นสิ่งที่ไม่ถูกต้องด้วยเหตุผลดังต่อไปนี้

1. โดยหลักศาสนาและหลักคุณธรรมนั้นการบริจาคที่ถูกต้อง จะต้องเป็นการบริจาคที่ไม่หวังผลตอบแทน  ฉะนั้นการที่คนบริจาคเงินให้โรงเรียนเพื่อหวังที่จะให้ลูกหลานของตนได้เข้าเรียนในโรงเรียนนั้นๆ  ถือเป็นการกระทำที่ผิดหลักศาสนาและคุณธรรมของสังคม  และการบริจาคเงินเพียงเพื่อหวังให้ลูกหลานได้เข้าเรียนในโรงเรียนนั้นก็เป็นการกระทำที่ไม่ต่างกับการซื้อตำแหน่งของราชการบางหน่วยงาน

2.    การให้โควต้าร้อยละ 5 สำหรับผู้มีอุปการคุณนั้นเป็นจุดที่ก่อให้เกิดการฝากเด็กจำนวนมาก  เพราะการที่ไม่มีเกณฑ์ที่ชัดเจนทำให้ผู้มีอำนาจทั้งหลายใช้ช่องทางนี้ในการกดดันผู้บริหารโรงเรียนให้รับเด็กฝากของตนเอง   และเมื่อมีผู้ฝากจำนวนมากก็ทำให้ผู้บริหารโรงเรียนต้องรับนักเรียนต่อห้องเรียนมากกว่าที่ควรจะเป็น (บางโรงเรียนมีนักเรียนชั้น ม.1มากถึง 65 คนต่อห้องเรียน)  ทำให้เป็นผลเสียต่อคุณภาพการเรียนการสอนของนักเรียนในห้องเรียนนั้นเป็นอย่างมากถือเป็นการกระทำที่เห็นแก่ตัวของผู้ใหญ่ที่มีบารมีทั้งหลายด้วยการโยนบาปไปให้เด็กๆ

3.   การให้โควต้าร้อยละ 5 สำหรับผู้มีอุปการคุณนั้นถือเป็นคำสั่งที่ขัดกับหลักสิทธิมนุษยชน, ขัดต่อความสงบเรียบร้อยของสังคม  และอาจจะโดนร้องต่อศาลปกครองได้

4.     การให้โควต้าแก่ผู้อุปการคุณจะทำให้ทรัพยากรที่ได้จากชุมชนมุ่งไปที่โรงเรียนดังๆเท่านั้น   ทำให้การพัฒนาโรงเรียนในประเทศมีความเหลื่อมล้ำกันมากขึ้นเรื่อยๆ 

การแก้ไขปัญหาในปี 2550

     จากความไม่ถูกต้องที่เกิดขึ้นและสร้างความเสียหายให้กับสังคมไทยมาอย่างยาวนานนั้น  ขณะนี้ท่าน ศ.ดร.วิจิตร    ศรีสอ้าน ได้กรุณายกเลิกโควตาผู้มีอุปการคุณร้อยละ 5 และได้ออกระเบียบใหม่ในการรับนักเรียนชั้น ม.1 ประจำปี 2550 สำหรับโรงเรียนที่ได้รับความนิยมสูงทั่วประเทศดังนี้

1. สำหรับโรงเรียนในเขตกทม.

    ให้จับฉลากนักเรียนในเขตพื้นที่ให้บริการร้อยละ 50 และให้สอบร้อยละ 50

2. สำหรับโรงเรียนในเขตต่างจังหวัด

   ให้จับฉลากนักเรียนในเขตพื้นที่ให้บริการร้อยละ 50 สอบนักเรียนในเขตพื้นที่ให้บริการร้อยละ 40 และสอบนักเรียนนอกเขตพื้นที่ให้บริการแต่อยู่ในจังหวัดนั้นร้อยละ 10 (ส่วนนี้หมายความว่า โรงเรียนจะจัดลำดับคะแนนนักเรียนทั้งหมดโดยไม่แยกพื้นที่อาศัยก่อนร้อยละ 40 ส่วนนักเรียนที่เหลือก็นำมาแยกเอาเฉพาะนักเรียนนอกเขตพื้นที่บริการ แต่อยู่ในจังหวัดเดียวกัน แล้วเรียงคะแนนเพื่อเลือกอีกร้อยละ 10 แล้วสุดท้ายค่อยเอา นักเรียนในเขตพื้นที่บริการที่เหลือทั้งหมด มาจับฉลากร้อยละ 50)

    ส่วนโรงเรียนที่ต้องการจะรับนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษเช่น นักเรียนที่มีความเก่งการกีฬาหรือดนตรีเป็นต้นให้รับได้ไม่เกินร้อยละ 5 ของนักเรียนทั้งหมด  โดยให้ร้อยละ 5 นี้รวมอยู่ในโควต้าการสอบ(สัดส่วนนักเรียนจากการสอบจะลดลงเหลือร้อยละ 45)

    ทั้งหมดจะยกเว้นโรงเรียนที่มีวัตถุประสงค์พิเศษในการก่อตั้งจะมีระเบียบในการรับแตกต่างออกไป แต่ก็จะเป็นระเบียบที่ให้ความบริสุทธิ์ยุติธรรมแก่นักเรียนทุกคน